“中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》（以下简称《意见》），对新时代加强科普工作作出系统部署，提出具体要求。作为一名科普工作者，我感到无比振奋，也感到强烈的使命感和责任感。”陕西省古生物学会秘书、西北大学博物馆科研部副部长白琳表示。
多年来，西北大学地质学系与陕西省古生物学会密切配合，发挥高校科普资源优势，组建了一支由中国科学院院士、西北大学教授舒德干领衔的“地学科普团队”，通过开展多种形式的科普活动，在无数青少年心中播下了科学的种子。
白琳就是这个“地学科普团队”中的一员。她曾在西北大学地质学系攻读古生物学与地层学硕士，毕业后就职于西北大学博物馆。“5年多的博物馆宣教工作让我看到了地学科普的空白，意识到地学科普工作之紧迫。”白琳说。
2016年，在陕西省古生物学会的支持下，白琳创立了“小小古生物学家”品牌科普活动。“我们把专业知识融入博物馆日常讲解的同时，通过‘大咖’科普讲座、原创科普情景剧、移动博物馆等方式，使地质古生物学知识‘看得见、听得到、摸得着’，让中小学生与古生物学零距离接触。”白琳介绍。
“小小古生物学家”品牌科普活动不仅在中小学校掀起了地质古生物学知识的学习热，还带动了地学领域的专家、学生参与到科普活动中。“自创立‘小小古生物学家’品牌科普活动以来，陕西省古生物学会上至院士、教授，下至研究生、本科生，都充分发挥自身优势和专业特长，自觉承担起科普责任，为地学科普事业献策献力。”白琳介绍，截至目前，“小小古生物学家”系列科普活动累计举办上百场次，直接受众人数达50000人次以上。近年来，在西北大学地质学系、大陆动力学国家重点实验室、陕西省石油学会等多家单位的支持下，白琳的科普内容也不局限于古生物学，还延伸到岩石、矿物、石油、秦岭等多个科普主题，涵盖了地球科学的多个领域。
在长期的科普实践中，白琳也逐渐认识到科普的目的不仅仅是把相关知识以浅显易懂、直观准确的方式呈现给大众。“新时代科普也被赋予了新的历史使命：让青少年走近科学，了解世界、了解生命、了解自己，从而培养他们的科学思维，激发他们对科学的兴趣。”白琳说，“科普的意义不仅仅是传播科学知识，更重要的是传播科学家精神。同样对于科研人员而言，积极投身科普工作，也能促使科学研究不断精进，提高自我素养、对外展示科研成果的同时，激发社会大众的科学热情，真正地为国家发展、民族进步贡献自己更多力量。”
2021年底，教育部办公厅、中国科协办公厅发布《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》。在陕西省古生物学会和西北大学地质学系的合力支持下，在众多专家教授、博士研究生的带领和帮助下，白琳通过创新课后服务模式，开启科普助力“双减”专项行动。在此过程中，白琳探索研发中小学地质古生物“科教融合”系列课程。她希望通过努力，将地质古生物学科设定为独立的青少年教育目标，根据不同年龄段孩子的认知特点，建立起一套系统的科学教育大纲，通过逐步进阶的方式，为中小学生构建起系统的地球科学知识体系。
在白琳看来，做好青少年科普工作，科学教材和科学教师至关重要。“科技工作者往往科研和教学任务较重，基本是‘忙中偷闲’做科普，能和青少年长时间接触的还是在校老师，我们现有的科学课程教材内容仍处于‘大杂烩’状态，分类尚不明确，科学课也大多由其他学科教师兼任，希望可以尽快看到我们自己的分类科学课程教材。另外，目前中小学教师的科普经验严重不足，希望可以为他们提供更具体更实用的专业技术培训，助力科学知识在基础教育中真正‘普及’开来。”她建议。