在全国科普月暨绿城科普大行动的热烈氛围中，为充分发挥科普资源优势、助力“双减”政策落地见效，更让青少年在课后接触优质科创教育，9月16日至19日，由南宁市科学技术协会、南宁市教育局联合主办的第四届“燎原计划”科创研学系列活动，陆续走进南宁市多所中小学校，开展一系列内容鲜活、形式新颖的现场展示交流活动，为校园注入浓厚的科创活力。
科技辅导员们在南宁市百花岭路小学沉浸式体验概念创新法应用课型展示。
9月16日，活动率先在南宁市鑫利华小学、南宁市百花岭路小学开启，分别围绕“青少年国际数棋技能”“中小学学科知识创新应用在线技能”两大主题展开。南宁市科技馆（南宁市青少年科技中心）、南宁市中小学校外教育活动中心等相关单位负责人专程到场指导，南宁各城区近200名科技辅导员也齐聚两校，带着教学实践中的疑问与探索欲，全程观摩学习，共同探寻科创教育的有效实践路径。
科技辅导员们在南宁市鑫利华小学观摩青少年国际数棋技能现场展示。
青少年国际数棋团体赛选手在下达行棋指令。
在南宁市鑫利华小学，活动以校内竞技为核心模式。老师们依据国际数棋规则，耐心讲解布局技巧、计分方法，还手把手指导学生调整策略，有序组织个人赛与团体赛对弈。赛场上，学生们坐姿端正、眼神专注，有的低头思索最佳步法，有的快速落子展现熟练技巧，偶尔还会和对手轻声交流思路，赛场既充满竞争的紧张感，又透着互助学习的暖意，为各学校开展校级数棋活动提供了清晰可借鉴的实践样本。
南宁市百花岭路小学则带来了让人眼前一亮的“头脑风暴”应用课型展示。学校充分利用在线创意发生系统，借助平台的思路整理、创意碰撞功能，让学生把学科知识与生活问题结合——有的小组围绕“校园垃圾分类工具改良”展开讨论，有的聚焦“数学公式在生活中的创新应用”提出设想，学生们在线上提交创意方案、线下分组分享思路，课堂氛围活跃，彻底打破了传统教学的局限，这种创新形式让在场观摩者耳目一新，也为学科知识与创新实践的融合打开了新思路。
活动现场热度十足，科技辅导员们全程沉浸式参与：时而俯身观察学生的操作细节，时而用手机记录精彩环节，遇到感兴趣的教学方法，还会拉着同行深入讨论——从“如何调动内向学生的创新积极性”到“怎样简化科创活动的准备流程”，大家各抒己见，在交流中积累了实用的教学经验。
作为南宁市青少年科创教育的重点品牌，“燎原计划”始终以“普及科创教育、培育创新人才”为目标。活动中，主办方会先调研学校教学需求与学生兴趣，再针对性开展创意作品物化指导、发明作品优化提升等工作，比如安排专业老师帮学生完善创意、解决制作难题；对优秀作品，不仅推荐参加全国、国际发明展览会，还会筛选有价值的成果，协助向国家知识产权局申请专利，为青少年搭建起“从想法到成果”的成长桥梁。
全国科普月期间，第四届“燎原计划”活动还将走进更多南宁中小学，继续带来有趣、有料的科创活动，进一步激发青少年的科学兴趣，丰富他们的课后生活，让科创的种子在校园里生根发芽，为培养新时代创新人才筑牢基础。