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《家住三江源》

来源:科技日报 作者: 2017年08月15日 13:08
[导读] 

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基本信息

作者:青海省林业项目办公室 组织编写

图书名称:《家住三江源》

图书类别:少儿读物

出版社:人民教育出版社

出版时间:2017年3月

ISBN编号:ISBN978-7-107-31607-4

书籍信息

 三江源地区地处青藏高原腹地,是长江、黄河、澜沧江的发源地,影响着世界40%人口的生产和生活。这里作为全球大江大河、冰川、雪山及高原生物多样性最集中的地区,是我国影响范围最大的生态功能区,对世界气候有着重要的影响。对三江源地区学生开展生态环境教育,不仅有利于培养具有强烈生态环境意识的下一代,还可以通过对学生的环境教育影响到家长及家庭。

《家住三江源》一书作为该地区首本“生态环境教育教材”,立足于三江源地区丰富的生物多样性,秉持人与自然和谐平等的理念,从培养该地区孩子热爱家乡、关注家乡生态环境变迁、了解野生动植物状况出发,引导孩子热爱三江源、呵护三江源、守护住咱们数亿人口的水源地。

全书共分为上中下三篇,上篇“三江源——我的家”,着重介绍三江源概况,包括三江源的位置、神山、圣湖、湿地的重要性、天气与气候等;中篇“我们身边的生灵”,着重介绍三江源丰富的生物多样性,包括三江源植物的适应性及典型的高原植物、高原动物等;下篇“我们与大自然”,着重介绍自然中的关系,包括从食物链开始,介绍动植物之间的关系、人与自然的关系,从而引申到生态平衡、自然保护、环境与健康以及当地独特的生活方式等。本书也尝试从当地牧民的生活习惯着手,挖掘当地已有的良好的生态保护理念和习惯,鼓励当地孩子保存这种生态友好型的生活习惯。全书内容、歌谣及手绘图片均为原创,是编委会基于前期调研、需求评估、多方研讨并反复修改后的结晶,是一本适合三江源地区使用的地方乡土教材。在2016年6月份,编委会成员及教师代表还专门带着《家住三江源》的试用本参加了全国乡土教材研讨会,与来自全国的乡土教材开发者、使用者及专家学者交流了经验,《家住三江源》一书也得到了同行的广泛赞许。本书已被列入人民教育出版社“教育促进可持续发展丛书”。

创新点:

本书是以地方知识和乡土智慧为主要内容的地方教材,是乡土知识和科普知识相结合的创新表达方式,这也是是对教育部课程改革所倡导的地方课程与教材开发的积极探索。本书基于一线调研和素材采写,以当地藏族孩子的语言风格娓娓道来三江源的故事,在符合当地孩子生活民俗习惯的故事氛围中,书中以图文并茂的形式为孩子们讲解生活在当地可能碰到的一些科学知识,包括青藏高原如何形成、天气和气候、湿地、野生动植物、科学采挖冬虫夏草、食物链以及高原地区垃圾的故事等,每个小节末尾都以原创歌谣来总结概括该节的知识点,这些歌谣或类似当地藏戏风格、或类似民间传唱的民谣风格,朗朗上口且形象生动地将生态环保知识传达给孩子们;在每章末尾形式多样的游戏帮助孩子们深入理解本章内容,同时可以让孩子们动手做做。

《家住三江源》一书的编写是多方参与的成果,编委会成员专门组成了《家住三江源》生态环境教育工作小组,前期开展了充分的调研,调研的过程也是促进多方参与的过程,教材的结构、内容及形式等广泛听取了当地学校老师、同学、教育局、藏学专家、当地老人及智者、文化工作者、僧人、生态保护工作者以及青海省林业厅项目管理办公室等多方意见和建议;在调研的基础上,编委会同当地教师、学生、教育局以及青海省林业厅项目管理办公室等就教材的结构、内容和形式达成了共识,基于这样的共识,编委会在阅读大量文献资料的基础上,开始了《家住三江源》一书的撰写。在编写《家住三江源》的过程中,工作组还先后三次深入学校开展环境教育示范课,并分别在曲麻莱县和西宁组织研讨会,就《家住三江源》的内容及结构等进行了多方讨论,最后经过藏学专家、野生动植物保护专家以及环境教育专家的严格评审,于2016年3月正式印发《家住三江源》试用本,这些试用本主要在试点学校开展试用,同时工作小组也尝试在社区为牧民开展生态环境教育培训。经过一年的试用,2017年3月《家住三江源》一书在人民教育出版社正式出版。

《家住三江源》一书由青海省省政府参事、藏族古典医学名著《四部医典》译著者、著名藏学研究和地方志研究专家谢佐老师题字并给予指导,张学元主任带领的青海省林业项目办公室领导该书的创作工作,创作期间得到三江源自然保护区管理局、青海湖保护区管理局、曲麻莱县教育局、巴干乡政府等部门的参与和指导,曲麻莱县巴干乡寄小、曲麻莱县一完小、曲麻莱县二完小、曲麻莱县民族中学、曲麻莱县曲麻河乡寄小以及麻秀村小六所试点学校的师生为本书提供了丰富的素材和修改意见,该书的试行本也将优先在这六所学校开始使用。

本书是教育部推进《中小学环境教育实施指南》和地方课程开发的有力支持。

 

 

 

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[责任编辑:wangyiwei]
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