对于青少年科普教育，《科学故事会》执行主编阮帆提出，青少年科普杂志一方面要为学生服务，另一方面也要鼓励学生创作，引导他们的科学价值观。这就要求科普期刊想清楚该如何打通老师，从而带动青少年主动创作、积极投稿参与。同时，她表示现在青少年科技水平和阅读水平其实都很高，他们其实很容易理解刊物的内容。因此期刊不需要再简化内容，而要思考多方面的传播：“一次多元化创作、多平台来做，线上线下同时开展各种活动，把内容真正推向受众。”
2019年9月26日下午，由中国科协科普部指导，科普时报社、中国科普网主办，国科创富（北京）科技有限公司协办的“科普期刊融合发展交流沙龙”第二期“科普媒体如何引导科技人员参与科学传播工作”活动在中国科学技术信息研究所举行。面对新要求和新任务，广大科技人员和科普媒体应该肩负起更大的责任，生产和创作出优质的科普内容，建设一批具有权威影响力、辐射更广泛人群的科普传播平台，为提高全民科学素养、建设科技强国贡献各方的合力。