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2021年普通高考成绩日前揭晓，媒体上不再出现头版标题宣传高考最高分，但是却出现了一些玩文字游戏的擦边球。为什么国家教育主管部门严厉要求禁止炒作“状元”，但炒作情况还屡禁不止？国家层面下一步的教育导向是什么？

政策和对策

2020年10月13日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，指出要“坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”。今年2月，教育部印发《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，6月23日教育部再次发文部署进一步做好考生志愿填报服务工作，都严厉禁止炒作高考状元。

媒体不再像往年一样大肆宣传“高考状元”，但出现了一些打擦边球的文字游戏，暗示某某学校的某某就是状元。比如说：“请全体老师注意，不能暴露文科裸分和总分状元都在我中学。”还有学校、地方的网站发布“考得比较好的两个人”，明确点出了某某中学、学生名字和高考分数。这种欲盖弥彰的做法被戏称为：“顶级反炒”。

在媒体上对高考成绩进行宣传、炒作的学校很快受到了有关部门的处罚。例如，山西永济中学因违规宣传高考状元和高考达线成绩，被运城市教育局通报，校长5年内取消评优评模和职务晋升资格。

为什么会出现“上有政策，下有对策”？因为炒作高考状元背后涉及利益。中国教育过去的评价标准和地方比拼，形成了相关的激励机制和高考经济的利益链。比如有些地方，一旦出现了“高考状元”，就会为学校的升学率、优秀率加分。教师得奖金、晋升职称；校长理直气壮用“状元多，升学率高”为理由申报“重点中学”；地方教育部门述职的时候，也以此来证明本地教育发展的大好形势。中学、大学甚至把奖学金打进高考分状元的账户。升学率、名校率、状元率成了学校向社会炫耀的资本，以此产生虹吸效应，把其他地方的优秀生源都吸纳过来。追逐高考状元，实际上就是在把学生当成一个指标，把考试当成了一个考核任务。以追求成绩来作为评价教育标准，就会出现地方上有意把教育资源向某一些超级中学倾斜，导致基础薄弱的学校和地区成为牺牲品。

国家层面要求教育弱化宣传状元，实际上是在做好舆论准备，反对教育贵族化、精英化，向着教育公平、平民化回归。这种教育理念从这几年不断出台的政策可以看到是贯穿全龄段的：禁止培训机构给学龄前儿童进行学科培训，义务教育阶段不以分数来衡量教育质量，推广政府买单的兴趣班，禁止有偿机构在周末补课……

一时与一生

禁止宣传升学率，这是国家发展政策和地方利益、学校利益的一种博弈。对学生和家长来说，这也是一个未来发展趋势和过去固有思维之间的博弈。

从社会习俗来说，对状元津津乐道是一种传统慕强和官本位的思想遗留。古代所谓“朝为田舍郎，夕登天子堂”，一夜之间发生一个身份的戏剧化翻转。近现代社会因为教育资源的不均衡，能够受高等教育的人就意味着得到社会地位的晋升和经济收入的稳定。但是今天，社会发展变化了，义务教育普及，高等教育平民化，职业教育终身化。无论是对于国家和个人，教育不应该是一个短视的行为，而是长远的规划。

在一个更为公平的社会里面，是要让每个人都生活得有尊严，每个人都能根据自己的特长去找到自己一生发展的方向，并且获得更多的社会教育资源的支持，每个人都能够得到终身教育的机会，而不是把所有的资源和时间都砸在一次考试上，一旦高中就敲锣打鼓，欢天喜地，一旦落榜就呼天抢地，暗无天日。宣传某一个状元，虽然吸引了吃瓜群众，增加了一些谈资，但对99.9%的家庭和考生来讲是没有任何意义的，难道除了第1名，其他人的努力都是要被漠视的吗？“状元”只有一个，而且只是一次成绩，喧嚣之后，可能未来也是泯然众人。对于大多数的人来说，人生更大可能就是平凡而普通。但是，平凡普通的人生就不值得过了吗？就不值得努力了吗？就不值得赞许了吗？一个普通而勤劳的人，就不能够充满自信了吗？社会发展是要给每个普通的人以尊严的生活，做一个自信而普通的人，在自己的能力范围努力做到最好。

有些家长说没办法啊，高考就是指挥棒。其实高考也在改革。《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出：“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。”首先就是要扭转不科学的教育评价导向，坚决破“五唯”。《义务教育质量评价指南基本原则》也明确提出要促进义务教育公平发展和质量提升、优质均衡发展。坚持育人为本，面向全体学生，促进全面培养，引导办好每所学校、教好每名学生。着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好的教育生态。

和一生相比，高考只是一时的得失。面对这个不炒作高考状元的禁令，我们能够看到这其中释放的信号，为了更公平更有效率的未来而教育。虽然因为过去长久以来积累的问题，可能在某些地方，教育不公平就像惯性一样，还不能一下子刹住，但这是一个未来发展的方向，我们个人要有更为平和的心态来面对考试，怀着一种更长远的目标来规划自己的人生，并做出相应的努力。

我也想把电影《无问西东》最后一段和大家分享：“如果有机会提前了解了你们的人生，知道青春也不过只有这些日子，不知你们是否还会在意那些世俗希望你们在意的事情，比如占有多少才更荣耀，拥有什么才能被爱。等你们长大，你们会因绿芽冒出土地而喜悦，会对初升的朝阳欢呼跳跃，也会给别人善意和温暖，但是却会在赞美别的生命的同时，常常、甚至永远地忘了自己的珍贵。愿你被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意。愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”