七彩地理

近期，我国沿海多地陆续出现“蓝眼泪”。每年4-6月常见的蓝眼泪奇观，实则是无数直径不足2毫米的“荧光小精灵”——夜光藻在集体“跳舞”。这一现象吸引了众多游客，为当地的旅游经济注入了新活力。其实，这份“浪漫”的背后，藏着大海欲说还休的生态密码。

荧光背后的科学密码

深圳附近海域出现的蓝眼泪主要是由一些夜光藻造成的，尽管它们身体微小，但是当密度达到一定程度时，就会呈现出迷人的浅蓝色荧光。夜光藻的每个细胞都藏着发光魔法球（拟脂蛋白），当游船划破水面或浪花拍打海岸时，这些魔法球受到挤压就会释放出冷蓝光。原理类似于捏碎荧光棒的瞬间，它就会发光。

在厦门等海域，还有直径仅3毫米的海萤也加入了这场光影派对，它们在受到刺激时，会在水中同时排出荧光素、荧光酶，以及相关的粘液，在海水中混合后成为转瞬即逝的蓝色“烟火”。

美丽背后的生态博弈

当每毫升海水有超过200个夜光藻聚集时，这场视觉盛宴就变成了一种警报。其实，蓝眼泪的本质是一种赤潮现象，它的发生过程较为复杂，受到多种海洋环境因子的影响。

当赤潮生物夜光藻爆发生长时，每只夜光藻都化身为“微型收割机”，昼夜不停地吞食着相当于自身体重30倍的浮游生物（海洋食物链的基石），这种掠夺式进食可以让这片海域陷入生态赤字。

更危险的是，夜光藻细胞内的液泡如同微型毒药库，储存着大量的氨，当藻华褪去时，亿万破裂的细胞同时释放这些“生态炸弹”，能使海水中的氨浓度在48小时内飙升400倍。并且，1平方米的夜光藻群每小时消耗的氧气相当于5个成人的呼吸量，这让海水溶氧量也会下降，对海洋生态环境造成破坏。

此外，夜光藻死亡分解过程中会释放大量的铵类物质等，可能会堵塞鱼鳃，导致鱼类缺氧死亡，对海产养殖造成一定危害。

难得的海洋教育契机

深圳这座志在成为全球海洋中心城市的海滨之城，在中小学生的海洋生态教育方面有着得天独厚的优势。蓝眼泪也可以转化为生态课堂：深圳多所中小学指导孩子们通过显微镜观察藻类的捕食过程，亲手绘制食物网能量流动图谱。如，深圳盐田外国语小学的学生们通过项目式学习，对沙头角海域的蓝眼泪现象进行了探究，培养青少年对海洋生态科学的兴趣和好奇心。

在蓝眼泪高发的春夏季，学校可以举办相关科普讲座、海报展览，或者是海洋知识竞赛，鼓励师生共同参与。在寓教于乐中帮助青少年了解海洋生态系统的运转规律。

此外，教师还可以通过线上短视频、公众号、杂志等，渗透蓝眼泪背后的地理、生物学相关知识。以此培养青少年对海洋生态科学的兴趣和好奇心，帮助他们认识到海洋在气候调节、资源供应、文化传承等方面的重要作用，增强保护海洋环境的责任感和使命感，为未来的海洋科学研究和技术发展奠定人才基础。

走进海洋才能了解海洋，家长不妨在迷人的夜晚，带上孩子去海边感受蓝眼泪的神秘与美丽，引导孩子全面地认识海洋的复杂性和脆弱性，从而更加珍视和尊重自然。不过，需要注意的是，形成蓝眼泪的夜光藻本身无毒，但夜光藻如果密度过高，会产生大量粘性物质，可能会导致部分亲水戏水的市民过敏。

（作者系深圳市龙岗区实验高级中学教师）