第九个全国科技工作者日到来之际，中国科协发布最新公民科学素质调查数据：2024年我国公民具备科学素质的比例达到15.37%，基本具备科学素质的公民比例为44.07%。

新修订的科普法明确规定：“开展科普调查统计和公民科学素质测评，监测和评估科普事业发展成效。”此前，我国公民科学素质调查仅判定和分析具备科学素质的情况。为进一步细化分析公民科学素质的层次结构，本次调查中开展了公民科学素质分级评价。中国科普研究所党委书记庞晓东表示：“通过科学素质分级评价，能够较好地体现不同科学素质水平群体的差异以及发展情况，从而进一步揭示科学素质的发展规律。”

科学素质调查问卷总分为100分，考察科学知识、科学方法、科学精神与思想、应用科学的能力等四个方面。得分超过85分为“具备高阶科学素质”，得分超过70分为“具备科学素质”，这两类人群达到科学素质的较高要求，是推动创新发展的主力军。

得分超过55分为“基本具备科学素质”，该群体规模庞大，人口规模达4.4亿；水平适中，科学素质平均得分达到68分；应用优先，能通过各类专业和社交渠道获取科技信息，具有较强的解决实际问题能力。总体来看，该群体具备科学素质的基本要求，具备分析判断事物和解决实际问题的基本能力，为经济社会发展奠定人才资源基础。得分低于55分（不含）则为“具备较低科学素质”，需进一步全面夯实科学素质发展的各方面要求。

“传统以70分为界限的两级评价方法，虽然简单明了，但难以全面反映公民科学素质的真实状况和发展层次。而分级评价采用‘平均分±标准差’的分级方法，将公民科学素质划分为四个层次，构建起了一个更为细致、全面的评估体系。”中国科普研究所原党委书记、所长，中国科学技术大学研究员王挺介绍，“我们从2023年开始结合公民科学素质建设现状研究分级评价体系。此次公布的数据反映了不同地区、人群维度的科学素质层次水平分布等信息，政府部门可以此为基础，进一步加强科普资源的精准配置。”该结果还能与公民获取科技信息渠道等问题进行综合研判，方便科技工作者在科普工作中优化科普传播渠道，提高科普信息的覆盖面和传播效果。

自1992年起，中国科协组织开展中国公民科学素质抽样调查，迄今已完成14次全国调查。2022年，公民具备科学素质的比例纳入国家统计公报。