科普时报讯（记者吴琼）近日，北京市丰台区教委创新人才发展中心在人民日报社新媒体大楼举办“青少年人工智能教育暨区域教育优质发展座谈会”。教育部门专家、高校学者、中小学校代表及科技企业齐聚一堂，围绕政策落地、区域实践及教育生态构建展开研讨，探索人工智能时代区域教育优质发展的“丰台路径”。

政策引领：锚定AI教育新坐标

座谈会以教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》等政策为纲领，聚焦“区域优质发展”主题。人民德育数据中心主任袁成指出，政策要求“统筹推进大中小学人工智能教育一体化”，丰台区作为重点区域，可通过构建“公益科普—数据调研—精准提升”生态链，推动教育生态变革。人民德育专家委员会秘书长吴迪建议，建立“教育数据中枢”和“丰台教育智能驾驶舱”，通过情感分析与能力图谱实现精准教学，打造区域AI教育标杆。

丰台实践：探索AI教育新模式

丰台区教委于2024年底启动区域中小学人工智能教育实验项目，构建“通识教育—课程实践—思维培养—人才发现”体系。创新人才发展中心孙震主任介绍，前期调研显示，全区84所参与调研学校中，76%以上在通过AI主题活动开展通识教育，但有近24%的学校尚未启动相关课程，目前学校人工智能通识教育多数停留在社团活动与课程层面，与南方系统化课程存在差距，凸显了区域推进的紧迫性。未来丰台将整合教学资源、强化教师培训、推动学科融合，构建科学评价体系。

学校分享：特色育人路径亮点纷呈

与会丰台学校领导分享了各自学校的特色AI教育实践案例。北京钱学森中学将AI与航空航天特色结合，应用于学科辅助、学生自主学习及管理环境优化，探索幼小初高大一体化设计。丰台区第一小学通过“可视化编程+AI绘画”课程启蒙低年级学生，学生在AI创意比赛中表现活跃。人大附中丰台学校建设通识、进阶及项目式课程体系，学生在竞赛中屡获佳绩，教师能力持续提升。北京教科院丰台实验小学：利用AIGC工具辅助教学，未来将开发学科融合型智能体，构建“AI+个性化”学习生态。和义学校呼吁建立公益性资源平台，推动技术应用与价值重构。

多方协同：构建教育新生态

在政校企协同方面丰台也开展了积极实践：丰台教委的战略合作伙伴北京科学中心作为校外单位标杆，打造的四类AI课程（基础课、机器人课、传统文化融合课、编程课），复课率超65%，并以“双师课堂”创新教学模式。科技企业也在积极支持丰台区人工智能教育生态建设。北京亦心科技宣布捐赠AI绘画软件及教师培训资源，助力解决师资与硬件短缺问题。北京师范大学、北京理工大学的专家代表主动提出为丰台区域开展实践提供课程资源、师资培训及科研等领域支持。北理工教育学院院长助理张晨宇教授提出：北理工正在推进“人工智能+教育”专业建设，将联合中小学开发项目式课程，倡导“小学启蒙、中学筑基、大学深化”分阶段培养路径。

专家视角：聚焦核心问题

北京师范大学教授王晶莹指出：技术非难点，核心在于构建以思维提升为导向的教学路径。她强调，智能体赋能的人机协同教学可提升学生认知投入，但需关注师生互动中的情感与行为维度。同时提出要设计适配学生需求的教与学策略、开展评估课堂实效等关键问题。

北京师范大学新闻传播学院副书记祁雪晶总结道：中小学校长要有数智赋能顶层设计思维，依据教育部指南制定学段目标，按校情构建分层人工智能课程体系。面对学生数字技能反哺教师的普遍现象，应强化教师价值观引导与内容筛选能力，培养学生“学会学习”的核心素养。

会议表示，人工智能教育的本质是：技术是手段，人的全面发展才是目的。人工智能教育不是选择题，而是面向未来的必答题。丰台区未来将以“数据驱动、协同创新、以人为本”为原则，通过建设区域AI教育资源云平台、实施师资分层培育计划、孵化优质跨学科项目三大举措，构建可复制的区域教育生态范式。