科普时报讯（记者吴琼）12月1日至12月5日，北京市平谷区门楼庄中学开展了为期5天的“劳动实践与探秘植物多样性”主题活动。活动充分发挥北京师范大学实验中学丰台学校与北京市平谷区门楼庄中学“手拉手”合作关系及优质教育资源的辐射作用，落实“双减”政策下素质教育与实践能力培养目标，结合区域农业优势与北京农学院的科研资源，通过“理论+实践+研究”的形式，探索植物与生态环境的关系，在劳动中培养学生科学探究能力与乡土情怀。

活动首日以“生物多样性与自然城市”为主题开篇。通过生动的讲座与互动讨论，学生们系统了解了生物多样性的宏观概念，认识到植物在城市生态系统中的核心作用。讲座结合案例分析，激发了学生对校园及周边植物世界的探索兴趣。学生们积极参与讨论，思考如何通过保护植物多样性构建更宜居的城市环境。帮助学生建立了对生物多样性的初步认知，明确了植物在城市生态中的不可替代性，为后续实践奠定了基础。

活动还聚焦植物分类学理论与实践，学生系统学习了植物形态学术语、分类依据（科、属、种的区分）及检索表使用方法，掌握了植物分类的核心逻辑。分组开展校园植物普查，运用所学知识结合观察，对校园植物进行识别、记录与数据采集。实践中，学生们学会了使用科学工具进行野外调查，培养了严谨的观察习惯与团队协作能力。通过亲手采集数据，学生不仅巩固了分类知识，还体会到科学调查的严谨性，提升了初步科研能力。

师生们前往北京农学院参访，深入了解现代农业科技。活动以植物工厂为核心，参观了现代化实验室、食品科学与工程中试车间及大学科技园。在专家指导下，学生动手体验了花色苷提取实验，了解智慧农业、农产品加工等前沿领域。通过近距离观察科技如何赋能植物生产，学生拓宽了视野，认识到农业科技对提高作物产量、保障食品安全的重要性。

活动聚焦树木专项调查，学生们运用样方法、访谈法等科学手段，对特定区域树木进行深入研究，包括树种识别、生长状况评估及生态功能分析。通过实地测量与数据分析，学生深化了对植物群落结构与功能的理解，学会了独立设计调查方案并执行。实践中，学生们培养了生态保护意识，认识到树木对生态系统的支撑作用。当天的活动提升了学生的科研思维与数据处理能力，为后续报告撰写积累了第一手资料。

活动最后一天，学生们将前四天积累的数据与观察记录进行系统整理与分析。在老师指导下，学生学习了科研报告的规范格式与撰写技巧，通过小组协作与独立思考，完成了结构完整、内容翔实的科学探究报告，涵盖植物多样性调查、生态功能分析等内容。学生们掌握了科学研究的基本流程，提升了信息整合、逻辑思维与科学表达能力，将实践成果转化为系统知识。

本次“劳动实践与探秘植物多样性”活动圆满结束，学生们识别了校园中的数十种植物，掌握分类与生态调查方法；能力上提升科学探究、团队协作及科技应用能力；素养上增强自然热爱与生态责任感，树立尊重科学、勇于创新的价值观。活动将课本知识与实践深度结合，为学生们的成长注入绿色动力。