重庆专访记者廖洋益与作家刘洋的对话现场

记者：请您先给我们概括一下您的获奖作品《井中之城》大概是一个什么样的故事？

刘洋：它写的是一个特别的城市，这个城市它的表面上看上去是在一个巨大的井里边，井口上方有一个封闭的边界。

比如说你向上发射一个火箭或者是飞机，它飞到井口的某一个区域之后，它立刻速度就反向了，所以大家都在想办法从井里面出去，这个故事就是一个在井底中的人，他探求这个世界的真相，然后想获得自己的自由的这样一个故事。在故事虚拟世界里面我们有一个法则，人数必须守恒，它的底层的物理原理就是基于泡利不相容原理，一个原子轨道上只能容纳一个电子，所以这样就把现实的科学和虚拟世界的一些法律，这些社会规则就把它联系起来，这样这个世界就会做得更扎实一点。

记者：您在之前的采访中提到这么一句，您说科幻它不仅仅是一种文学类型或者是影视类型，它更多的是一种思维方式。这个应该怎么来理解？

刘洋：当自动驾驶逐渐流行，我们如何去考虑它，会对我们这个社会产生什么样的影响，这个时候就需要我们有一种科幻的思维来思考。什么叫科幻的思维？其实科幻思维就是做一个what if的假设，我们假设有某种技术出现了，然后我们在设想这个技术会带来什么样的社会问题？

记者：所以（科幻小说)它不光是一种所谓的娱乐或者是精神按摩，而是一种对社会未来发展的一种前瞻性的思考和观察。

刘洋：有个方向叫作人工智能法学，它就研究人工智能会带来哪些社会问题，怎么样立法约束它。这些学者就是往往去找很多人工智能方面的科幻小说来阅读，然后以科幻小说中的情景来作为立法的一些灵感。

刘洋：它是文学、物理学、数学、信息科学这些科学的跨学科，所以里面有很多量化的数学公式这样一些东西，作家的写作看上去是主观的，把大量作品汇集到一起，你会发现里面有很多客观的规律存在。

现在是文本人工智能生成快速普及的时代，但是你会发现所有人工智能写出来的东西，它的文学性都很低，让它写出更有文学性的作品来，这是文学跨学科研究，文学计算研究的另外一个研究方向。

刘洋：我们现在已经找到一些实证的证据来证明，科幻小说确实可以激发人的想象力，广州一个中学里面，我们做过这样的一个对比实验，整个班的学生我们分成两组，一组是在一个学期的时间内，给他安排了一个阅读的书单，让他定期要阅读这些科幻小说，另外一个组是对照组，是不读科幻小说的，一个学期结束之后，阅读科幻的这一组，思维的开拓性维度上，它是有明显的得分上的增加的。

记者：我好奇阅读的书单上有哪些书呢？

刘洋：适合中学生读的，比如说凡尔纳的一些作品，或者是威尔斯的就是大概就是（科幻）黄金时代的这样一些科幻的作品。

记者：除了阅读科幻作品，您还有什么建议没有，关于如何来培养孩子的想象力？

刘洋：培养学生的想象力，我觉得动手也是一个很方便很有用的途径，动手做实验什么的。

刘洋：目前的中国科幻的产业，我觉得还是一个比较初步的发展的阶段。去年是中国科幻产业第一次突破1000亿产值的大关，有600亿都是科幻游戏，然后阅读和其他的影视是300多亿，所以整个产业还有很多地方是不完善的。现在大部分的编剧其实是不太懂科学方面的东西，是文科生出身，所以涉及到跟科学有关的东西的时候，就会畏手畏脚，然后会想办法尽量避过去或者怎么样，在处理科幻这种剧本的时候，就会有很多问题。

记者：所以这也是您现在工作的一个导向、一个意义所在。

刘洋：对，所以我自己一直在开科幻创作这个课，希望培养一些科幻方面的从业者，进入到产业里面，这个产业其实现在非常缺人才的，特别是科幻编剧、科幻导演等等，这些现在推进不了，是因为缺少这种真正懂行的人才。

记者：对于这种喜欢科幻的，想从事科幻写作的新人、入行者，您会给他们什么建议？应该从哪里着手？

刘洋：我觉得是首先你要先知道科幻到底是什么东西，我知道有很多人只看过一两本科幻小说，而且是比如说最简单，就只看过《三体》，所以我觉得首先要阅读一大批经典的科幻小说，对这个领域有基本的了解，然后这个时候你再找到自己比较喜欢的、比较适合的方向，来真正地做进去，我觉得这是比较重要的。